借鉴国外发达国家的创业教育经验和模式，我国今后的创业教育应注重以下几个方面：
1.鼓励创业领域的学术研究。创业研究对于创业教育的推动作用是非常明显的。以创业教育闻名的百森商学院，其在创业研究领域也具备相当的影响力。特别是应鼓励和加强民办大学及研究机构进行创业学术研究，通过学术研究来促进创业教育的深入发展。
2.建立创业学科以促进创业教育发展。学科的建立意味着这一领域能够成为一个有生命力的独立科学领域，有着自己的学科内核和研究边界，有特定的研究方法和技术工具。当前，创业领域虽然正在被众多学者所关注，但是离真正意义上的独立学科还存在一定距离。创业教育作为一种教育形式，无论是课程开设还是教育效果，都需要通过建立学科来增强其生命力和保证其长足发展。可以以民办高校作为创业学科建设的试点单位，使创业教育获得学科的有力支撑，从而快速发展。
3.增加创业实践机会。为学生提供更多的创业实践机会，加强学校和企业家的合作，让一些企业家加入教师队伍从事创业教学，引入实践性课程，增加课程中用于实践的时间，这些措施都能大大提高大学生的创业素质和创业能力。
4.采取先进的创业研究方法。研究方法和工具的深入应用往往是一个学科领域发展和深化的条件和标准。创业研究要更多地采用先进的研究方法和研究工具，使用定量的技术方法，采用实证研究。
5.扩展创业范围。创业教育不应只是作为大学教育的一部分，而应该扩展到中小学教育中，以培养创业精神为主旨，提升中国全体学生的创业能力。国家应科学设计创业教育的整体体系，分阶段、有步骤地加以实施。
