创业实践性的特点决定了它不可能被局限在教室内部、课堂之中。那些对创业感兴趣的大学生们希望学以致用，投身创业领域。高校应该指导学生创业实践，如实体店店面的选择、成本的控制;如何在电商平台(如淘宝网、京东商城等)创建网络店铺等等。
(1)建设考核创业实践成绩评判标准。指导和鼓励学生大胆进行创业实践，创业导师们还需提出合适的实践课程评价方法。如除了传统的店铺目标计划案例和反思改进文本撰写外，学生们的店铺月交易额总量、店铺商品的定价合理程度、店铺的月利润总额高低、客服服务水平的优良程度等都可以作为考量学生创业实践成绩的评判要素。这些要素既为学生提供了具有挑战性的课程组织，也能激励学生达成令人期望的创业成果。
(2)严格考核创业实践成绩。根据课程已建立的创业实践成绩评判标准，严格要求学生(无论是独立个人还是多人合作)进行创业实践，并依据考核标准对学生们各方面的创业实践情况做出详细的文字评价及个人创业能力做出严格严谨的评价，并给予优秀者以相应的奖励，给予落后者以相应的惩罚。以此锻炼学生们创业过程中所应具有的心理承受能力和激发学生们创业课程的学习热情。
