学校的文化环境，尤其是校园创业文化氛围对大学生创业精神的培养是一种潜移默化的熏陶。校园文化具有无形的、不可低估的凝聚力、向心力，是为师生员工所认同的价值观。校园文化包括四个相互衔接、互为补充的层次，主要包括精神文化层次、制度文化层次、物质文化层次和行为文化层次。在创业文化的建设方面可以从不同的层次入手，循序渐进。首先要在办学思路上接受创业教育理念，将创业精神培养纳入大学生的培养目标之中，各级领导要高度重视，并通过校风校训等载体落实表征出来，使全校师生在思想认识上达成共识。其次要加强组织制度建设，对涉及创业教育的人力、物力、财力、组织、机构等有明确的制度规范，形成顺畅的工作程序，保障各项工作的有序开展。第三要借助校园的教育载体，加强宣传教育工作。通过课堂、讲座、报纸、宣传栏、多媒体平台等渠道，积极倡导宣传创业政策、创业者的先进事迹、介绍创业的知识和技能，使学生浸润在一个鼓励创业、支持创业、创业光荣的积极氛围中。第四，丰富学生的创业实践活动，通过丰富多彩的活动内容和形式，如知识讲座、辩论赛、演讲赛、各种征文比赛、社会服务、暑期实践活动等，激发大学生的创业兴趣，对大学生创业价值观念、道德情操、思想内涵和行为模式的形成和发展起着较深的影响。第五， 积极开展社团活动。目前各高校的KAB俱乐部活动比较活跃， 不仅组织学生参加各种创业大赛，还积极联系企业开展校企合作，推荐大学生从事家教、社会调查等兼职活动，使大学生通过这个平台深入了解社会实际，对创业有初步的感知和向往。总之，通过不同层面的营造和培养，创业精神才能借校园文化的推动作用根植在大学生的头脑中。
